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全脑教育蒙眼识图片是什么科学原理
中科院心理研究所认知与发展心理学研究室的研究员蒋毅，是专门从事脑功能成像等技术研究的专家，对于“蒙眼识物”的技能，蒋毅称“肯定不可能，从科学上、常识上来讲都是讲不通的”。蒋毅解释说，通过脑电波是无法识别颜色的，松果体与脑电波更没有必然关联。
这就是一个骗局。这个所谓的特异功能是指孩子再把眼睛蒙住了，以后还能知道自己手里面拿的字是什么。孩子不敢承认的欺骗。现在的孩子从小学开始就背负着比较大的学习压力，他们的父母每一天都希望他们能够更快的成长，学习到更多的知识。
蒙眼的目的是在于专注力的培养，透过蒙眼可让孩子不受视觉的影响，并且可证明其它的感官已被启开。人类脑、眼之间共同作用的视觉生理过程已经得到解剖学、医学等领域的科学证实：来自视网膜的视觉信号有两套“电路”传递至大脑，进行意识和潜意识的加工。
我认真地看了央视《走近科学》报道HSP全脑记忆课的视频，也再次查阅了一些关于全脑教育骗局的文章，尤其是分析凿凿的长文。在《走近科学》22分钟的报道里，他们对孩子能够蒙眼识字，摸卡等现象，因为无法理解，从一开始就抱定了怀疑和否定的态度。
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